À CONFLUENCE, le projet est conçu comme une activité de recherche à part entière. En architecture, concevoir un projet, c’est pratiquer une recherche : questionner,expérimenter et concevoir. Au cœur du projet, le studio est irrigué par un « cloud » que constitue l’ensemble des cours et séminaires qui y sont attachés
L’enseignement à CONFLUENCE est principalement organisé verticalement de sorte à favoriser l’émulation et l’interaction entre les étudiants de la 1ère la 4ème année.
Tout au long de la formation, l’étudiant construit son propre parcours d’étude
L’étudiant choisi un sujet qui lui ai proposé en lien avec les thèmes de l’école ( neuroscience, action sociale…)pour un semestre.Lle nombre d’étudiants par studio est limité à 15, toutes années confondues. Le projet est encadré par un architecte enseignant et par un expert extérieur, personnalité éminente en lien avec le sujet étudié ( neurologue, chorégraphe, philosophie, sociologue…)
L’étudiant choisi plusieurs séminaires par semestre. Le séminaire peut être organisé sous différentes formes (cours magistraux, workshops, conférences, débat). Il a pour objectif de constituer le champ de connaissances des thèmes traités et d’aider à élaborer les outils de recherche et de conception. Chaque studio est associé à un séminaire obligatoire. lls couvrent les champs tels que : histoire de l’architecture et de la ville; sciences humaines philosophie, anthropologie, politique… critique et théorie, construction ; arts visuels
L’étudiant choisi 3 workshops intensifs par semestre, animés par des architectes ou des experts d’autres disciplines. Chaque workshop est associé à un tutorial offrant des outils ou des méthodes pratiques à l’étudiant tels que : dessins, animations, fabrication digitale, maquettes, code, photographie, écriture et présentation en public.
L’étudiant choisi entre un stage en immersion professionnelle ou l’animation d’une association ou encore une activité entrepreneuriale.
L’ensemble de ces choix conduit l’étudiant à constituer un parcours de formation unique et personnel pour renforcer son autonomie et sa culture de projet. Ce parcours individuel est suivi, conseillé et validé par l’enseignant référent
À son arrivée à Confluence, chaque étudiant entre en relation avec un enseignant, qui est son référent et qui l’accompagne tout au long de sa formation. L’enseignant référent conseille et assiste personnellement l’étudiant pour élaborer son parcours: choix du sujet de projet recherche, choix des cours mutualisés à chaque semestre, choix et recherche des stages et des projets associatifs.
Une des particularités de la formation à CONFLUENCE est de favoriser les expériences immersives en milieu professionnel. Elles ont pour objectif de permettre aux étudiants de développer leurs compétences de recherche et de conception dans un environnement professionnel mais aussi d’acquérir d’autres connaissances et capacités issues de la pratique. Pour rendre cela possible, CONFLUENCE noue, tant au niveau international que local, des partenariats avec des bureaux d’architectes ainsi qu’avec d’autres types d’acteurs industriels innovants.
